Behaviour4learning (B4L) emphasises the crucial link between the way in which  children and young people learn and their social knowledge and behaviour. In doing this the focus is upon establishing positive relationships across three elements of self, others and curriculum as indicated above. B4L has implications for pupils, teachers, parents and other professionals. Its principles can be applied to all children at any age and not just those perceived as being “difficult to manage”. It applies as much to teachers and their relationship with children as much as it applies to the children themselves.

________________________________________________________________________

Behaviour4learning (B4L) يؤكد على الصلة الحيوية بين الطريقة التي تعلم الأطفال والشباب ومعارفهم والاجتماعية والسلوك. وفي سبيل هذه الغاية يتم التركيز على إقامة علاقات إيجابية عبر ثلاثة عناصر آخرين ، النفس والمناهج الدراسية على النحو المبين أعلاه. B4L آثار للتلاميذ والمعلمين والآباء وغيرهم من المهنيين. ويمكن تطبيق مبادئه لجميع الأطفال في أي عمر وليس فقط تلك التي ينظر إليها بأنها "صعبة للإدارة". فإنه ينطبق ذلك على المعلمين وعلاقتهم مع الأطفال ، بقدر ما ينطبق على الأطفال أنفسهم.

Science is the concerted human effort to understand, or to understand better, the history of the natural world and how the natural world works, with observable physical evidence as the basis of that understanding¹. It is done through observation of natural phenomena, and/or through experimentation that tries to simulate natural processes under controlled conditions. (There are, of course, more definitions of science.)

_________________________________________________

العلم هو تضافر الجهود لفهم الإنسان ، أو أن يفهم على نحو أفضل ، في تاريخ العالم الطبيعي ، والكيفية التي يعمل بها العالم الطبيعي ، مع أدلة مادية يمكن ملاحظتها على أساس أن understanding1. ويتم ذلك من خلال رصد الظواهر الطبيعية ، و / أو عن طريق التجريب الذي يحاول محاكاة العمليات الطبيعية في ظل الظروف التي تسيطر عليها. (وهناك ، بطبيعة الحال ، أكثر تعريفات العلم.)

give help or assistance; be of service; "Everyone helped out during the earthquake"; "Can you help me carry this table?"; "She never helps around the house"

____________________________________________________

تقديم العون أو المساعدة ، يمكن للخدمة ؛ "كل واحد ساعد في أثناء وقوع الزلزال" ، "هل يمكنك مساعدتي تنفيذ هذا الجدول؟" ، "وقالت إنها لم تساعد حول المنزل"